DO LATIM AO PORTUGUÊS: ESTUDOS LINGUÍSTICOS
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A sintaxe é um dos pilares fundamentais da estrutura da língua, pois as pessoas instruídas ou escolarizadas, detentoras de ilustração intelectual, de erudição e de formação acadêmica, são observadas com destaque quando falam em público ou quando escrevem
PORQUE
II. É nesse desempenho linguístico que qualquer desvio da norma culta é reparado e objeto de crítica pela sociedade.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
Após seus estudos sobre os morfemas e a estrutura e formação de palavras, avalie as afirmativas que seguem.
I. As palavras, em sua maioria, são constituídas por “partes” – morfemas – que têm diferentes papéis semânticos (radical, prefixo, sufixo) ou gramaticais (as desinências).
II. A segmentação mórfica tem critérios e objetivos totalmente distintos da segmentação silábica.
III. O radical é o morfema que se junta antes do radical para formar uma nova palavra.
IV. O prefixo é o morfema que exprime o significado básico da palavra.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) presente(s) em:
III e IV.
II e III.
I e II.
I, II e III.
II, III e IV.
Mamede; Martins (2011), apresentam dois importantes conceitos para os estudos da estrutura e da formação de palavras.
Radical: é a parte que contém a essência do significado da palavra.
Morfema: menor unidade significativa da palavra.
A partir desses importantes conceitos, assinale C para as afirmativas corretas e E para as erradas.
( ) Morfemas lexicais são também denominados lexemas ou semantemas e indicam significação externa, ou seja, relacionam-se com o mundo extralinguístico.
( ) Morfemas gramaticais são também denominados gramemas e possuem significação interna, isto é, tudo aquilo que é interno à estrutura gramatical, fechada.
( ) Radical é o elemento básico da estrutura da palavra, que não apresenta o significado e apresenta variação.
( ) As palavras podem apresentar variados elementos mórficos.
A sequência correta está presente em:
C, E, C, E.
E, E, E, C.
C, C, C, C.
E, E, C, E.
C, C, E, C.
No estudo da formação histórica do português, percebemos que certas mudanças fonéticas são denominadas METAPLASMOS. Nas palavras de Coutinho (1976, p. 142-143),
Metaplasmos são modificações fonéticas que sofrem as palavras na sua evolução. Os fonemas constituem o material sonoro da língua. [...] No próprio idioma se deparam essas modificações, quando comparamos vozes de épocas distantes. É que cada geração altera inconscientemente, segundo as suas tendências, as palavras da língua, alterações essas que se tornam perfeitamente sensíveis, só depois de decorrido muito tempo.
Também, no capítulo estudado, percebemos que esses metaplasmos podem ser divididos em:
a) metaplasmos por permuta;
b) metaplasmos por aumento;
c) metaplasmos por subtração e
d) metaplasmos por transposição.
Sobre isso, relacione os metaplasmos com seus respectivos significados abaixo.
( ) acréscimo de fonemas no início, no meio ou no fim da palavra.
( ) subtração de fonemas no início, no meio ou no fim da palavra.
( ) deslocamento de um fonema ou do acento tônico da palavra.
( ) troca ou substituição de um fonema por outro.
A sequência correta é:
A, C, D, B.
B, C, D, A.
D, B, C, A.
A, B, C, D.
C, A, D, B.
A respeito das transformações sofridas pelo latim, para dar origem ao português, de acordo com o livro de apoio, avalie as afirmativas que seguem.
I. O latim era bem ou mal falado, de acordo com a cultura das pessoas que o empregavam na fala diária, ou conforme a situação em que ocorria esse emprego.
II. Os filólogos constituíram as teorias substrato, superestrato e abstrato para apresentar as influências linguísticas dos povos que utilizavam o latim como língua oficial.
III. Substrato é quando um povo conquistador, vencedor impõe sua língua a um povo conquistado, vencido, determinando o desaparecimento gradativo da língua.
IV. Não há, quando ocorre a dominação, o que os estudiosos chamam de “contaminação vocabular”, pois a língua do povo dominada é resiste por vários séculos, como acontece com o latim.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) presente(s) em:
I e II.
II, III e IV.
I, II e III.
I e III.
I e IV.
Leia o diálogo abaixo e responda ao que se pede:
MARIA: Kátia, você acredita que o Luís agora é diretor da empresa?
KÁTIA: Mesmo? Não é possível... Estamos aqui há mais de 10 anos!!
MARIA: Ah, mas ele é puxa-saco do chefe!
KÁTIA: Mas ele tem muita capacidade intelectual, porque sempre busca se capacitar.
MARIA: De qualquer forma. Acho que nós merecíamos mais do que ele.
No diálogo acima, uma das personagens utiliza o termo "puxa-saco" que, na Língua Portuguesa, é construído através de um processo de formação de palavras chamado justaposição, pois a palavra é formada por dois radicais (puxa + saco) que não se alteram para construir uma nova palavra (puxa-saco indicando bajulador, adulador, etc.). Assim, na nossa língua, utilizamos dois tipos de processos de formação de palavras: por composição e por derivação. A partir disso, analise as orações abaixo e os respectivos processos de formação de palavras:
a) O craque-galã tem sido visto em São Paulo acompanhado. - craque-galã = composição por justaposição
b) Aguardente: bebida de alto teor alcoólico. - aguardente (água+ardente) = composição por aglutinação
c) Ele é um inútil. - inútil (in+útil) = derivação prefixal
d) Eles são racistas! - racistas (raça+istas) = derivação sufixal.
Está(ão) correta(s) a(s) oração(ões) e os respectivos processos presente(s) em:
Somente em D.
A, B e D.
A, B, C e D.
A, C e D.
Somente em A.
De acordo com Dias et al (2010), a analogia é uma grande e decisiva influência na evolução das línguas; não só do latim para as línguas românicas, mas também dentro de uma mesma língua viva, em constante evolução, ou nas relações de várias línguas entre si. Desse modo, vários estudiosos se debruçaram sobre o estudo do conceito de “analogia” para os estudos filológicos. Leia-os a seguir e avalie as afirmativas:
I. Analogia é “uma força que atua, ou transformando uma coisa para a pôr de acordo com outra com a qual tem relação real ou suposta, ou criando uma forma nova de conformidade com um tipo de paradigma” (Silveira, 1972).
II. Analogia “é o princípio pelo qual a linguagem tende a uniformizar-se, reduzindo as formas irregulares e menos frequentes a outras regulares e frequentes” (Coutinho, 1976).
III. “Analogia é fenômeno psicológico que leva o povo a modificar uma palavra por semelhança, real ou aparente, da forma ou do significado, com outra” (Léllis, 1968, pp. 148).
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) presente(s) em:
Apenas em II.
Em I e III.
Em I, II e III.
Em I e II.
Apenas em I.
O português atravessou três (3) fases até chegar ao que é hoje, conforme registros de competentes filólogos. Com base nos seus estudos e no livro de apoio (Dias et al, 2010), assinale a alternativa que apresenta corretamente esses três grandes momentos de evolução da língua.
Pré-histórica, dalmática e provençal.
Pré-histórica, proto-histórica e histórica.
Pré-histórica, moderna e reto-românica.
Pré-histórica, proto-histórica e sarda.
Pré-histórica, arcaia e rética.
Leia o trecho a seguir e responda ao que é solicitado:
“O latim era uma língua falada no Lácio, região do noroeste da Itália, onde, em meados do sec. VIII a.C., foi fundada a cidade de Roma, porém não era o latim a única língua falada na península itálica, onde também se falava o osco, o umbro e também o etrusco.” (COSTA, 2016).
Disponível em: < http://periodicos.urca.br/ojs/index.php/MigREN/article/viewFile/1070/888> Acesso em 26 set. 2017
Nesse excerto, percebemos a importância o latim para a origem de outras línguas, como a Língua Portuguesa. Agora, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Traduzir o latim significa ter um bom conhecimento das funções sintáticas, ou seja, de análise sintática
PORQUE
II. É o contexto que determina se um substantivo, por exemplo, está no nominativo, no vocativo ou no ablativo, já que esses casos terminam na mesma desinência -A, para a primeira declinação.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os estudantes do curso de Letras, em todo o país, precisam, no mínimo, ter um conhecimento básico da língua latina, por determinação legal
PORQUE
II. o português e demais línguas românicas são originárias do latim, ou seja, são línguas que são o próprio latim que foram modificadas de acordo com o tempo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
Após seus estudos sobre os morfemas e a estrutura e formação de palavras, avalie as afirmativas que seguem.
I. As palavras, em sua maioria, são constituídas por “partes” – morfemas – que têm diferentes papéis semânticos (radical, prefixo, sufixo) ou gramaticais (as desinências).
II. A segmentação mórfica tem critérios e objetivos totalmente distintos da segmentação silábica.
III. O radical é o morfema que se junta antes do radical para formar uma nova palavra.
IV. O prefixo é o morfema que exprime o significado básico da palavra.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) presente(s) em:
III e IV.
II e III.
I e II.
I, II e III.
II, III e IV.
Mamede; Martins (2011), apresentam dois importantes conceitos para os estudos da estrutura e da formação de palavras.
Radical: é a parte que contém a essência do significado da palavra.
Morfema: menor unidade significativa da palavra.
A partir desses importantes conceitos, assinale C para as afirmativas corretas e E para as erradas.
( ) Morfemas lexicais são também denominados lexemas ou semantemas e indicam significação externa, ou seja, relacionam-se com o mundo extralinguístico.
( ) Morfemas gramaticais são também denominados gramemas e possuem significação interna, isto é, tudo aquilo que é interno à estrutura gramatical, fechada.
( ) Radical é o elemento básico da estrutura da palavra, que não apresenta o significado e apresenta variação.
( ) As palavras podem apresentar variados elementos mórficos.
A sequência correta está presente em:
C, E, C, E.
E, E, E, C.
C, C, C, C.
E, E, C, E.
C, C, E, C.
No estudo da formação histórica do português, percebemos que certas mudanças fonéticas são denominadas METAPLASMOS. Nas palavras de Coutinho (1976, p. 142-143),
Metaplasmos são modificações fonéticas que sofrem as palavras na sua evolução. Os fonemas constituem o material sonoro da língua. [...] No próprio idioma se deparam essas modificações, quando comparamos vozes de épocas distantes. É que cada geração altera inconscientemente, segundo as suas tendências, as palavras da língua, alterações essas que se tornam perfeitamente sensíveis, só depois de decorrido muito tempo.
Também, no capítulo estudado, percebemos que esses metaplasmos podem ser divididos em:
a) metaplasmos por permuta;
b) metaplasmos por aumento;
c) metaplasmos por subtração e
d) metaplasmos por transposição.
Sobre isso, relacione os metaplasmos com seus respectivos significados abaixo.
( ) acréscimo de fonemas no início, no meio ou no fim da palavra.
( ) subtração de fonemas no início, no meio ou no fim da palavra.
( ) deslocamento de um fonema ou do acento tônico da palavra.
( ) troca ou substituição de um fonema por outro.
A sequência correta é:
A, C, D, B.
B, C, D, A.
D, B, C, A.
A, B, C, D.
C, A, D, B.
A respeito das transformações sofridas pelo latim, para dar origem ao português, de acordo com o livro de apoio, avalie as afirmativas que seguem.
I. O latim era bem ou mal falado, de acordo com a cultura das pessoas que o empregavam na fala diária, ou conforme a situação em que ocorria esse emprego.
II. Os filólogos constituíram as teorias substrato, superestrato e abstrato para apresentar as influências linguísticas dos povos que utilizavam o latim como língua oficial.
III. Substrato é quando um povo conquistador, vencedor impõe sua língua a um povo conquistado, vencido, determinando o desaparecimento gradativo da língua.
IV. Não há, quando ocorre a dominação, o que os estudiosos chamam de “contaminação vocabular”, pois a língua do povo dominada é resiste por vários séculos, como acontece com o latim.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) presente(s) em:
I e II.
II, III e IV.
I, II e III.
I e III.
I e IV.
Leia o diálogo abaixo e responda ao que se pede:
MARIA: Kátia, você acredita que o Luís agora é diretor da empresa?
KÁTIA: Mesmo? Não é possível... Estamos aqui há mais de 10 anos!!
MARIA: Ah, mas ele é puxa-saco do chefe!
KÁTIA: Mas ele tem muita capacidade intelectual, porque sempre busca se capacitar.
MARIA: De qualquer forma. Acho que nós merecíamos mais do que ele.
No diálogo acima, uma das personagens utiliza o termo "puxa-saco" que, na Língua Portuguesa, é construído através de um processo de formação de palavras chamado justaposição, pois a palavra é formada por dois radicais (puxa + saco) que não se alteram para construir uma nova palavra (puxa-saco indicando bajulador, adulador, etc.). Assim, na nossa língua, utilizamos dois tipos de processos de formação de palavras: por composição e por derivação. A partir disso, analise as orações abaixo e os respectivos processos de formação de palavras:
a) O craque-galã tem sido visto em São Paulo acompanhado. - craque-galã = composição por justaposição
b) Aguardente: bebida de alto teor alcoólico. - aguardente (água+ardente) = composição por aglutinação
c) Ele é um inútil. - inútil (in+útil) = derivação prefixal
d) Eles são racistas! - racistas (raça+istas) = derivação sufixal.
Está(ão) correta(s) a(s) oração(ões) e os respectivos processos presente(s) em:
Somente em D.
A, B e D.
A, B, C e D.
A, C e D.
Somente em A.
De acordo com Dias et al (2010), a analogia é uma grande e decisiva influência na evolução das línguas; não só do latim para as línguas românicas, mas também dentro de uma mesma língua viva, em constante evolução, ou nas relações de várias línguas entre si. Desse modo, vários estudiosos se debruçaram sobre o estudo do conceito de “analogia” para os estudos filológicos. Leia-os a seguir e avalie as afirmativas:
I. Analogia é “uma força que atua, ou transformando uma coisa para a pôr de acordo com outra com a qual tem relação real ou suposta, ou criando uma forma nova de conformidade com um tipo de paradigma” (Silveira, 1972).
II. Analogia “é o princípio pelo qual a linguagem tende a uniformizar-se, reduzindo as formas irregulares e menos frequentes a outras regulares e frequentes” (Coutinho, 1976).
III. “Analogia é fenômeno psicológico que leva o povo a modificar uma palavra por semelhança, real ou aparente, da forma ou do significado, com outra” (Léllis, 1968, pp. 148).
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) presente(s) em:
Apenas em II.
Em I e III.
Em I, II e III.
Em I e II.
Apenas em I.
O português atravessou três (3) fases até chegar ao que é hoje, conforme registros de competentes filólogos. Com base nos seus estudos e no livro de apoio (Dias et al, 2010), assinale a alternativa que apresenta corretamente esses três grandes momentos de evolução da língua.
Pré-histórica, dalmática e provençal.
Pré-histórica, proto-histórica e histórica.
Pré-histórica, moderna e reto-românica.
Pré-histórica, proto-histórica e sarda.
Pré-histórica, arcaia e rética.
Leia o trecho a seguir e responda ao que é solicitado:
“O latim era uma língua falada no Lácio, região do noroeste da Itália, onde, em meados do sec. VIII a.C., foi fundada a cidade de Roma, porém não era o latim a única língua falada na península itálica, onde também se falava o osco, o umbro e também o etrusco.” (COSTA, 2016).
Disponível em: < http://periodicos.urca.br/ojs/index.php/MigREN/article/viewFile/1070/888> Acesso em 26 set. 2017
Nesse excerto, percebemos a importância o latim para a origem de outras línguas, como a Língua Portuguesa. Agora, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Traduzir o latim significa ter um bom conhecimento das funções sintáticas, ou seja, de análise sintática
PORQUE
II. É o contexto que determina se um substantivo, por exemplo, está no nominativo, no vocativo ou no ablativo, já que esses casos terminam na mesma desinência -A, para a primeira declinação.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os estudantes do curso de Letras, em todo o país, precisam, no mínimo, ter um conhecimento básico da língua latina, por determinação legal
PORQUE
II. o português e demais línguas românicas são originárias do latim, ou seja, são línguas que são o próprio latim que foram modificadas de acordo com o tempo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
III e IV.
II e III.
I e II.
I, II e III.
II, III e IV.
Mamede; Martins (2011), apresentam dois importantes conceitos para os estudos da estrutura e da formação de palavras.
Radical: é a parte que contém a essência do significado da palavra.
Morfema: menor unidade significativa da palavra.
A partir desses importantes conceitos, assinale C para as afirmativas corretas e E para as erradas.
( ) Morfemas lexicais são também denominados lexemas ou semantemas e indicam significação externa, ou seja, relacionam-se com o mundo extralinguístico.
( ) Morfemas gramaticais são também denominados gramemas e possuem significação interna, isto é, tudo aquilo que é interno à estrutura gramatical, fechada.
( ) Radical é o elemento básico da estrutura da palavra, que não apresenta o significado e apresenta variação.
( ) As palavras podem apresentar variados elementos mórficos.
A sequência correta está presente em:
C, E, C, E.
E, E, E, C.
C, C, C, C.
E, E, C, E.
C, C, E, C.
No estudo da formação histórica do português, percebemos que certas mudanças fonéticas são denominadas METAPLASMOS. Nas palavras de Coutinho (1976, p. 142-143),
Metaplasmos são modificações fonéticas que sofrem as palavras na sua evolução. Os fonemas constituem o material sonoro da língua. [...] No próprio idioma se deparam essas modificações, quando comparamos vozes de épocas distantes. É que cada geração altera inconscientemente, segundo as suas tendências, as palavras da língua, alterações essas que se tornam perfeitamente sensíveis, só depois de decorrido muito tempo.
Também, no capítulo estudado, percebemos que esses metaplasmos podem ser divididos em:
a) metaplasmos por permuta;
b) metaplasmos por aumento;
c) metaplasmos por subtração e
d) metaplasmos por transposição.
Sobre isso, relacione os metaplasmos com seus respectivos significados abaixo.
( ) acréscimo de fonemas no início, no meio ou no fim da palavra.
( ) subtração de fonemas no início, no meio ou no fim da palavra.
( ) deslocamento de um fonema ou do acento tônico da palavra.
( ) troca ou substituição de um fonema por outro.
A sequência correta é:
A, C, D, B.
B, C, D, A.
D, B, C, A.
A, B, C, D.
C, A, D, B.
A respeito das transformações sofridas pelo latim, para dar origem ao português, de acordo com o livro de apoio, avalie as afirmativas que seguem.
I. O latim era bem ou mal falado, de acordo com a cultura das pessoas que o empregavam na fala diária, ou conforme a situação em que ocorria esse emprego.
II. Os filólogos constituíram as teorias substrato, superestrato e abstrato para apresentar as influências linguísticas dos povos que utilizavam o latim como língua oficial.
III. Substrato é quando um povo conquistador, vencedor impõe sua língua a um povo conquistado, vencido, determinando o desaparecimento gradativo da língua.
IV. Não há, quando ocorre a dominação, o que os estudiosos chamam de “contaminação vocabular”, pois a língua do povo dominada é resiste por vários séculos, como acontece com o latim.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) presente(s) em:
I e II.
II, III e IV.
I, II e III.
I e III.
I e IV.
Leia o diálogo abaixo e responda ao que se pede:
MARIA: Kátia, você acredita que o Luís agora é diretor da empresa?
KÁTIA: Mesmo? Não é possível... Estamos aqui há mais de 10 anos!!
MARIA: Ah, mas ele é puxa-saco do chefe!
KÁTIA: Mas ele tem muita capacidade intelectual, porque sempre busca se capacitar.
MARIA: De qualquer forma. Acho que nós merecíamos mais do que ele.
No diálogo acima, uma das personagens utiliza o termo "puxa-saco" que, na Língua Portuguesa, é construído através de um processo de formação de palavras chamado justaposição, pois a palavra é formada por dois radicais (puxa + saco) que não se alteram para construir uma nova palavra (puxa-saco indicando bajulador, adulador, etc.). Assim, na nossa língua, utilizamos dois tipos de processos de formação de palavras: por composição e por derivação. A partir disso, analise as orações abaixo e os respectivos processos de formação de palavras:
a) O craque-galã tem sido visto em São Paulo acompanhado. - craque-galã = composição por justaposição
b) Aguardente: bebida de alto teor alcoólico. - aguardente (água+ardente) = composição por aglutinação
c) Ele é um inútil. - inútil (in+útil) = derivação prefixal
d) Eles são racistas! - racistas (raça+istas) = derivação sufixal.
Está(ão) correta(s) a(s) oração(ões) e os respectivos processos presente(s) em:
Somente em D.
A, B e D.
A, B, C e D.
A, C e D.
Somente em A.
De acordo com Dias et al (2010), a analogia é uma grande e decisiva influência na evolução das línguas; não só do latim para as línguas românicas, mas também dentro de uma mesma língua viva, em constante evolução, ou nas relações de várias línguas entre si. Desse modo, vários estudiosos se debruçaram sobre o estudo do conceito de “analogia” para os estudos filológicos. Leia-os a seguir e avalie as afirmativas:
I. Analogia é “uma força que atua, ou transformando uma coisa para a pôr de acordo com outra com a qual tem relação real ou suposta, ou criando uma forma nova de conformidade com um tipo de paradigma” (Silveira, 1972).
II. Analogia “é o princípio pelo qual a linguagem tende a uniformizar-se, reduzindo as formas irregulares e menos frequentes a outras regulares e frequentes” (Coutinho, 1976).
III. “Analogia é fenômeno psicológico que leva o povo a modificar uma palavra por semelhança, real ou aparente, da forma ou do significado, com outra” (Léllis, 1968, pp. 148).
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) presente(s) em:
Apenas em II.
Em I e III.
Em I, II e III.
Em I e II.
Apenas em I.
O português atravessou três (3) fases até chegar ao que é hoje, conforme registros de competentes filólogos. Com base nos seus estudos e no livro de apoio (Dias et al, 2010), assinale a alternativa que apresenta corretamente esses três grandes momentos de evolução da língua.
Pré-histórica, dalmática e provençal.
Pré-histórica, proto-histórica e histórica.
Pré-histórica, moderna e reto-românica.
Pré-histórica, proto-histórica e sarda.
Pré-histórica, arcaia e rética.
Leia o trecho a seguir e responda ao que é solicitado:
“O latim era uma língua falada no Lácio, região do noroeste da Itália, onde, em meados do sec. VIII a.C., foi fundada a cidade de Roma, porém não era o latim a única língua falada na península itálica, onde também se falava o osco, o umbro e também o etrusco.” (COSTA, 2016).
Disponível em: < http://periodicos.urca.br/ojs/index.php/MigREN/article/viewFile/1070/888> Acesso em 26 set. 2017
Nesse excerto, percebemos a importância o latim para a origem de outras línguas, como a Língua Portuguesa. Agora, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Traduzir o latim significa ter um bom conhecimento das funções sintáticas, ou seja, de análise sintática
PORQUE
II. É o contexto que determina se um substantivo, por exemplo, está no nominativo, no vocativo ou no ablativo, já que esses casos terminam na mesma desinência -A, para a primeira declinação.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os estudantes do curso de Letras, em todo o país, precisam, no mínimo, ter um conhecimento básico da língua latina, por determinação legal
PORQUE
II. o português e demais línguas românicas são originárias do latim, ou seja, são línguas que são o próprio latim que foram modificadas de acordo com o tempo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C, E, C, E.
E, E, E, C.
C, C, C, C.
E, E, C, E.
C, C, E, C.
No estudo da formação histórica do português, percebemos que certas mudanças fonéticas são denominadas METAPLASMOS. Nas palavras de Coutinho (1976, p. 142-143),
Metaplasmos são modificações fonéticas que sofrem as palavras na sua evolução. Os fonemas constituem o material sonoro da língua. [...] No próprio idioma se deparam essas modificações, quando comparamos vozes de épocas distantes. É que cada geração altera inconscientemente, segundo as suas tendências, as palavras da língua, alterações essas que se tornam perfeitamente sensíveis, só depois de decorrido muito tempo.
Também, no capítulo estudado, percebemos que esses metaplasmos podem ser divididos em:
a) metaplasmos por permuta;
b) metaplasmos por aumento;
c) metaplasmos por subtração e
d) metaplasmos por transposição.
Sobre isso, relacione os metaplasmos com seus respectivos significados abaixo.
( ) acréscimo de fonemas no início, no meio ou no fim da palavra.
( ) subtração de fonemas no início, no meio ou no fim da palavra.
( ) deslocamento de um fonema ou do acento tônico da palavra.
( ) troca ou substituição de um fonema por outro.
A sequência correta é:
A, C, D, B.
B, C, D, A.
D, B, C, A.
A, B, C, D.
C, A, D, B.
A respeito das transformações sofridas pelo latim, para dar origem ao português, de acordo com o livro de apoio, avalie as afirmativas que seguem.
I. O latim era bem ou mal falado, de acordo com a cultura das pessoas que o empregavam na fala diária, ou conforme a situação em que ocorria esse emprego.
II. Os filólogos constituíram as teorias substrato, superestrato e abstrato para apresentar as influências linguísticas dos povos que utilizavam o latim como língua oficial.
III. Substrato é quando um povo conquistador, vencedor impõe sua língua a um povo conquistado, vencido, determinando o desaparecimento gradativo da língua.
IV. Não há, quando ocorre a dominação, o que os estudiosos chamam de “contaminação vocabular”, pois a língua do povo dominada é resiste por vários séculos, como acontece com o latim.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) presente(s) em:
I e II.
II, III e IV.
I, II e III.
I e III.
I e IV.
Leia o diálogo abaixo e responda ao que se pede:
MARIA: Kátia, você acredita que o Luís agora é diretor da empresa?
KÁTIA: Mesmo? Não é possível... Estamos aqui há mais de 10 anos!!
MARIA: Ah, mas ele é puxa-saco do chefe!
KÁTIA: Mas ele tem muita capacidade intelectual, porque sempre busca se capacitar.
MARIA: De qualquer forma. Acho que nós merecíamos mais do que ele.
No diálogo acima, uma das personagens utiliza o termo "puxa-saco" que, na Língua Portuguesa, é construído através de um processo de formação de palavras chamado justaposição, pois a palavra é formada por dois radicais (puxa + saco) que não se alteram para construir uma nova palavra (puxa-saco indicando bajulador, adulador, etc.). Assim, na nossa língua, utilizamos dois tipos de processos de formação de palavras: por composição e por derivação. A partir disso, analise as orações abaixo e os respectivos processos de formação de palavras:
a) O craque-galã tem sido visto em São Paulo acompanhado. - craque-galã = composição por justaposição
b) Aguardente: bebida de alto teor alcoólico. - aguardente (água+ardente) = composição por aglutinação
c) Ele é um inútil. - inútil (in+útil) = derivação prefixal
d) Eles são racistas! - racistas (raça+istas) = derivação sufixal.
Está(ão) correta(s) a(s) oração(ões) e os respectivos processos presente(s) em:
Somente em D.
A, B e D.
A, B, C e D.
A, C e D.
Somente em A.
De acordo com Dias et al (2010), a analogia é uma grande e decisiva influência na evolução das línguas; não só do latim para as línguas românicas, mas também dentro de uma mesma língua viva, em constante evolução, ou nas relações de várias línguas entre si. Desse modo, vários estudiosos se debruçaram sobre o estudo do conceito de “analogia” para os estudos filológicos. Leia-os a seguir e avalie as afirmativas:
I. Analogia é “uma força que atua, ou transformando uma coisa para a pôr de acordo com outra com a qual tem relação real ou suposta, ou criando uma forma nova de conformidade com um tipo de paradigma” (Silveira, 1972).
II. Analogia “é o princípio pelo qual a linguagem tende a uniformizar-se, reduzindo as formas irregulares e menos frequentes a outras regulares e frequentes” (Coutinho, 1976).
III. “Analogia é fenômeno psicológico que leva o povo a modificar uma palavra por semelhança, real ou aparente, da forma ou do significado, com outra” (Léllis, 1968, pp. 148).
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) presente(s) em:
Apenas em II.
Em I e III.
Em I, II e III.
Em I e II.
Apenas em I.
O português atravessou três (3) fases até chegar ao que é hoje, conforme registros de competentes filólogos. Com base nos seus estudos e no livro de apoio (Dias et al, 2010), assinale a alternativa que apresenta corretamente esses três grandes momentos de evolução da língua.
Pré-histórica, dalmática e provençal.
Pré-histórica, proto-histórica e histórica.
Pré-histórica, moderna e reto-românica.
Pré-histórica, proto-histórica e sarda.
Pré-histórica, arcaia e rética.
Leia o trecho a seguir e responda ao que é solicitado:
“O latim era uma língua falada no Lácio, região do noroeste da Itália, onde, em meados do sec. VIII a.C., foi fundada a cidade de Roma, porém não era o latim a única língua falada na península itálica, onde também se falava o osco, o umbro e também o etrusco.” (COSTA, 2016).
Disponível em: < http://periodicos.urca.br/ojs/index.php/MigREN/article/viewFile/1070/888> Acesso em 26 set. 2017
Nesse excerto, percebemos a importância o latim para a origem de outras línguas, como a Língua Portuguesa. Agora, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Traduzir o latim significa ter um bom conhecimento das funções sintáticas, ou seja, de análise sintática
PORQUE
II. É o contexto que determina se um substantivo, por exemplo, está no nominativo, no vocativo ou no ablativo, já que esses casos terminam na mesma desinência -A, para a primeira declinação.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os estudantes do curso de Letras, em todo o país, precisam, no mínimo, ter um conhecimento básico da língua latina, por determinação legal
PORQUE
II. o português e demais línguas românicas são originárias do latim, ou seja, são línguas que são o próprio latim que foram modificadas de acordo com o tempo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A, C, D, B.
B, C, D, A.
D, B, C, A.
A, B, C, D.
C, A, D, B.
A respeito das transformações sofridas pelo latim, para dar origem ao português, de acordo com o livro de apoio, avalie as afirmativas que seguem.
I. O latim era bem ou mal falado, de acordo com a cultura das pessoas que o empregavam na fala diária, ou conforme a situação em que ocorria esse emprego.
II. Os filólogos constituíram as teorias substrato, superestrato e abstrato para apresentar as influências linguísticas dos povos que utilizavam o latim como língua oficial.
III. Substrato é quando um povo conquistador, vencedor impõe sua língua a um povo conquistado, vencido, determinando o desaparecimento gradativo da língua.
IV. Não há, quando ocorre a dominação, o que os estudiosos chamam de “contaminação vocabular”, pois a língua do povo dominada é resiste por vários séculos, como acontece com o latim.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) presente(s) em:
I e II.
II, III e IV.
I, II e III.
I e III.
I e IV.
Leia o diálogo abaixo e responda ao que se pede:
MARIA: Kátia, você acredita que o Luís agora é diretor da empresa?
KÁTIA: Mesmo? Não é possível... Estamos aqui há mais de 10 anos!!
MARIA: Ah, mas ele é puxa-saco do chefe!
KÁTIA: Mas ele tem muita capacidade intelectual, porque sempre busca se capacitar.
MARIA: De qualquer forma. Acho que nós merecíamos mais do que ele.
No diálogo acima, uma das personagens utiliza o termo "puxa-saco" que, na Língua Portuguesa, é construído através de um processo de formação de palavras chamado justaposição, pois a palavra é formada por dois radicais (puxa + saco) que não se alteram para construir uma nova palavra (puxa-saco indicando bajulador, adulador, etc.). Assim, na nossa língua, utilizamos dois tipos de processos de formação de palavras: por composição e por derivação. A partir disso, analise as orações abaixo e os respectivos processos de formação de palavras:
a) O craque-galã tem sido visto em São Paulo acompanhado. - craque-galã = composição por justaposição
b) Aguardente: bebida de alto teor alcoólico. - aguardente (água+ardente) = composição por aglutinação
c) Ele é um inútil. - inútil (in+útil) = derivação prefixal
d) Eles são racistas! - racistas (raça+istas) = derivação sufixal.
Está(ão) correta(s) a(s) oração(ões) e os respectivos processos presente(s) em:
Somente em D.
A, B e D.
A, B, C e D.
A, C e D.
Somente em A.
De acordo com Dias et al (2010), a analogia é uma grande e decisiva influência na evolução das línguas; não só do latim para as línguas românicas, mas também dentro de uma mesma língua viva, em constante evolução, ou nas relações de várias línguas entre si. Desse modo, vários estudiosos se debruçaram sobre o estudo do conceito de “analogia” para os estudos filológicos. Leia-os a seguir e avalie as afirmativas:
I. Analogia é “uma força que atua, ou transformando uma coisa para a pôr de acordo com outra com a qual tem relação real ou suposta, ou criando uma forma nova de conformidade com um tipo de paradigma” (Silveira, 1972).
II. Analogia “é o princípio pelo qual a linguagem tende a uniformizar-se, reduzindo as formas irregulares e menos frequentes a outras regulares e frequentes” (Coutinho, 1976).
III. “Analogia é fenômeno psicológico que leva o povo a modificar uma palavra por semelhança, real ou aparente, da forma ou do significado, com outra” (Léllis, 1968, pp. 148).
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) presente(s) em:
Apenas em II.
Em I e III.
Em I, II e III.
Em I e II.
Apenas em I.
O português atravessou três (3) fases até chegar ao que é hoje, conforme registros de competentes filólogos. Com base nos seus estudos e no livro de apoio (Dias et al, 2010), assinale a alternativa que apresenta corretamente esses três grandes momentos de evolução da língua.
Pré-histórica, dalmática e provençal.
Pré-histórica, proto-histórica e histórica.
Pré-histórica, moderna e reto-românica.
Pré-histórica, proto-histórica e sarda.
Pré-histórica, arcaia e rética.
Leia o trecho a seguir e responda ao que é solicitado:
“O latim era uma língua falada no Lácio, região do noroeste da Itália, onde, em meados do sec. VIII a.C., foi fundada a cidade de Roma, porém não era o latim a única língua falada na península itálica, onde também se falava o osco, o umbro e também o etrusco.” (COSTA, 2016).
Disponível em: < http://periodicos.urca.br/ojs/index.php/MigREN/article/viewFile/1070/888> Acesso em 26 set. 2017
Nesse excerto, percebemos a importância o latim para a origem de outras línguas, como a Língua Portuguesa. Agora, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Traduzir o latim significa ter um bom conhecimento das funções sintáticas, ou seja, de análise sintática
PORQUE
II. É o contexto que determina se um substantivo, por exemplo, está no nominativo, no vocativo ou no ablativo, já que esses casos terminam na mesma desinência -A, para a primeira declinação.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os estudantes do curso de Letras, em todo o país, precisam, no mínimo, ter um conhecimento básico da língua latina, por determinação legal
PORQUE
II. o português e demais línguas românicas são originárias do latim, ou seja, são línguas que são o próprio latim que foram modificadas de acordo com o tempo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
I e II.
II, III e IV.
I, II e III.
I e III.
I e IV.
Leia o diálogo abaixo e responda ao que se pede:
MARIA: Kátia, você acredita que o Luís agora é diretor da empresa?
KÁTIA: Mesmo? Não é possível... Estamos aqui há mais de 10 anos!!
MARIA: Ah, mas ele é puxa-saco do chefe!
KÁTIA: Mas ele tem muita capacidade intelectual, porque sempre busca se capacitar.
MARIA: De qualquer forma. Acho que nós merecíamos mais do que ele.
No diálogo acima, uma das personagens utiliza o termo "puxa-saco" que, na Língua Portuguesa, é construído através de um processo de formação de palavras chamado justaposição, pois a palavra é formada por dois radicais (puxa + saco) que não se alteram para construir uma nova palavra (puxa-saco indicando bajulador, adulador, etc.). Assim, na nossa língua, utilizamos dois tipos de processos de formação de palavras: por composição e por derivação. A partir disso, analise as orações abaixo e os respectivos processos de formação de palavras:
a) O craque-galã tem sido visto em São Paulo acompanhado. - craque-galã = composição por justaposição
b) Aguardente: bebida de alto teor alcoólico. - aguardente (água+ardente) = composição por aglutinação
c) Ele é um inútil. - inútil (in+útil) = derivação prefixal
d) Eles são racistas! - racistas (raça+istas) = derivação sufixal.
Está(ão) correta(s) a(s) oração(ões) e os respectivos processos presente(s) em:
Somente em D.
A, B e D.
A, B, C e D.
A, C e D.
Somente em A.
De acordo com Dias et al (2010), a analogia é uma grande e decisiva influência na evolução das línguas; não só do latim para as línguas românicas, mas também dentro de uma mesma língua viva, em constante evolução, ou nas relações de várias línguas entre si. Desse modo, vários estudiosos se debruçaram sobre o estudo do conceito de “analogia” para os estudos filológicos. Leia-os a seguir e avalie as afirmativas:
I. Analogia é “uma força que atua, ou transformando uma coisa para a pôr de acordo com outra com a qual tem relação real ou suposta, ou criando uma forma nova de conformidade com um tipo de paradigma” (Silveira, 1972).
II. Analogia “é o princípio pelo qual a linguagem tende a uniformizar-se, reduzindo as formas irregulares e menos frequentes a outras regulares e frequentes” (Coutinho, 1976).
III. “Analogia é fenômeno psicológico que leva o povo a modificar uma palavra por semelhança, real ou aparente, da forma ou do significado, com outra” (Léllis, 1968, pp. 148).
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) presente(s) em:
Apenas em II.
Em I e III.
Em I, II e III.
Em I e II.
Apenas em I.
O português atravessou três (3) fases até chegar ao que é hoje, conforme registros de competentes filólogos. Com base nos seus estudos e no livro de apoio (Dias et al, 2010), assinale a alternativa que apresenta corretamente esses três grandes momentos de evolução da língua.
Pré-histórica, dalmática e provençal.
Pré-histórica, proto-histórica e histórica.
Pré-histórica, moderna e reto-românica.
Pré-histórica, proto-histórica e sarda.
Pré-histórica, arcaia e rética.
Leia o trecho a seguir e responda ao que é solicitado:
“O latim era uma língua falada no Lácio, região do noroeste da Itália, onde, em meados do sec. VIII a.C., foi fundada a cidade de Roma, porém não era o latim a única língua falada na península itálica, onde também se falava o osco, o umbro e também o etrusco.” (COSTA, 2016).
Disponível em: < http://periodicos.urca.br/ojs/index.php/MigREN/article/viewFile/1070/888> Acesso em 26 set. 2017
Nesse excerto, percebemos a importância o latim para a origem de outras línguas, como a Língua Portuguesa. Agora, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Traduzir o latim significa ter um bom conhecimento das funções sintáticas, ou seja, de análise sintática
PORQUE
II. É o contexto que determina se um substantivo, por exemplo, está no nominativo, no vocativo ou no ablativo, já que esses casos terminam na mesma desinência -A, para a primeira declinação.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os estudantes do curso de Letras, em todo o país, precisam, no mínimo, ter um conhecimento básico da língua latina, por determinação legal
PORQUE
II. o português e demais línguas românicas são originárias do latim, ou seja, são línguas que são o próprio latim que foram modificadas de acordo com o tempo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Somente em D.
A, B e D.
A, B, C e D.
A, C e D.
Somente em A.
De acordo com Dias et al (2010), a analogia é uma grande e decisiva influência na evolução das línguas; não só do latim para as línguas românicas, mas também dentro de uma mesma língua viva, em constante evolução, ou nas relações de várias línguas entre si. Desse modo, vários estudiosos se debruçaram sobre o estudo do conceito de “analogia” para os estudos filológicos. Leia-os a seguir e avalie as afirmativas:
I. Analogia é “uma força que atua, ou transformando uma coisa para a pôr de acordo com outra com a qual tem relação real ou suposta, ou criando uma forma nova de conformidade com um tipo de paradigma” (Silveira, 1972).
II. Analogia “é o princípio pelo qual a linguagem tende a uniformizar-se, reduzindo as formas irregulares e menos frequentes a outras regulares e frequentes” (Coutinho, 1976).
III. “Analogia é fenômeno psicológico que leva o povo a modificar uma palavra por semelhança, real ou aparente, da forma ou do significado, com outra” (Léllis, 1968, pp. 148).
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) presente(s) em:
Apenas em II.
Em I e III.
Em I, II e III.
Em I e II.
Apenas em I.
O português atravessou três (3) fases até chegar ao que é hoje, conforme registros de competentes filólogos. Com base nos seus estudos e no livro de apoio (Dias et al, 2010), assinale a alternativa que apresenta corretamente esses três grandes momentos de evolução da língua.
Pré-histórica, dalmática e provençal.
Pré-histórica, proto-histórica e histórica.
Pré-histórica, moderna e reto-românica.
Pré-histórica, proto-histórica e sarda.
Pré-histórica, arcaia e rética.
Leia o trecho a seguir e responda ao que é solicitado:
“O latim era uma língua falada no Lácio, região do noroeste da Itália, onde, em meados do sec. VIII a.C., foi fundada a cidade de Roma, porém não era o latim a única língua falada na península itálica, onde também se falava o osco, o umbro e também o etrusco.” (COSTA, 2016).
Disponível em: < http://periodicos.urca.br/ojs/index.php/MigREN/article/viewFile/1070/888> Acesso em 26 set. 2017
Nesse excerto, percebemos a importância o latim para a origem de outras línguas, como a Língua Portuguesa. Agora, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Traduzir o latim significa ter um bom conhecimento das funções sintáticas, ou seja, de análise sintática
PORQUE
II. É o contexto que determina se um substantivo, por exemplo, está no nominativo, no vocativo ou no ablativo, já que esses casos terminam na mesma desinência -A, para a primeira declinação.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os estudantes do curso de Letras, em todo o país, precisam, no mínimo, ter um conhecimento básico da língua latina, por determinação legal
PORQUE
II. o português e demais línguas românicas são originárias do latim, ou seja, são línguas que são o próprio latim que foram modificadas de acordo com o tempo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Apenas em II.
Em I e III.
Em I, II e III.
Em I e II.
Apenas em I.
O português atravessou três (3) fases até chegar ao que é hoje, conforme registros de competentes filólogos. Com base nos seus estudos e no livro de apoio (Dias et al, 2010), assinale a alternativa que apresenta corretamente esses três grandes momentos de evolução da língua.
Pré-histórica, dalmática e provençal.
Pré-histórica, proto-histórica e histórica.
Pré-histórica, moderna e reto-românica.
Pré-histórica, proto-histórica e sarda.
Pré-histórica, arcaia e rética.
Leia o trecho a seguir e responda ao que é solicitado:
“O latim era uma língua falada no Lácio, região do noroeste da Itália, onde, em meados do sec. VIII a.C., foi fundada a cidade de Roma, porém não era o latim a única língua falada na península itálica, onde também se falava o osco, o umbro e também o etrusco.” (COSTA, 2016).
Disponível em: < http://periodicos.urca.br/ojs/index.php/MigREN/article/viewFile/1070/888> Acesso em 26 set. 2017
Nesse excerto, percebemos a importância o latim para a origem de outras línguas, como a Língua Portuguesa. Agora, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Traduzir o latim significa ter um bom conhecimento das funções sintáticas, ou seja, de análise sintática
PORQUE
II. É o contexto que determina se um substantivo, por exemplo, está no nominativo, no vocativo ou no ablativo, já que esses casos terminam na mesma desinência -A, para a primeira declinação.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os estudantes do curso de Letras, em todo o país, precisam, no mínimo, ter um conhecimento básico da língua latina, por determinação legal
PORQUE
II. o português e demais línguas românicas são originárias do latim, ou seja, são línguas que são o próprio latim que foram modificadas de acordo com o tempo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Pré-histórica, dalmática e provençal.
Pré-histórica, proto-histórica e histórica.
Pré-histórica, moderna e reto-românica.
Pré-histórica, proto-histórica e sarda.
Pré-histórica, arcaia e rética.
Leia o trecho a seguir e responda ao que é solicitado:
“O latim era uma língua falada no Lácio, região do noroeste da Itália, onde, em meados do sec. VIII a.C., foi fundada a cidade de Roma, porém não era o latim a única língua falada na península itálica, onde também se falava o osco, o umbro e também o etrusco.” (COSTA, 2016).
Disponível em: < http://periodicos.urca.br/ojs/index.php/MigREN/article/viewFile/1070/888> Acesso em 26 set. 2017
Nesse excerto, percebemos a importância o latim para a origem de outras línguas, como a Língua Portuguesa. Agora, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Traduzir o latim significa ter um bom conhecimento das funções sintáticas, ou seja, de análise sintática
PORQUE
II. É o contexto que determina se um substantivo, por exemplo, está no nominativo, no vocativo ou no ablativo, já que esses casos terminam na mesma desinência -A, para a primeira declinação.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os estudantes do curso de Letras, em todo o país, precisam, no mínimo, ter um conhecimento básico da língua latina, por determinação legal
PORQUE
II. o português e demais línguas românicas são originárias do latim, ou seja, são línguas que são o próprio latim que foram modificadas de acordo com o tempo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os estudantes do curso de Letras, em todo o país, precisam, no mínimo, ter um conhecimento básico da língua latina, por determinação legal
PORQUE
II. o português e demais línguas românicas são originárias do latim, ou seja, são línguas que são o próprio latim que foram modificadas de acordo com o tempo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.